FONOLOGI

PENDAHULUAN FONOLOGI, LINGUISTIK dan DISIPLIN LAIN

Dosen Pengampu : Noor Cahaya, M.Pd

 

 

Disusun oleh :

Kelompok 1 :

1. Aas Charniago (1610116320001)

2. Hafizahtunnisa Amsyah (1610116320011)

3. Malia (1610116320019)

4. Nia Amelia (1610116320024)

Kelas : Reguler B (A2)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA dan SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

TAHUN AJARAN 2017

A.    Pendahuluan

Secara etimologi kata fonologi berasal dari gabungan kata fon yang berarti ‘bunyi’, dan logi yang berarti ‘ilmu’. Fonologi diartikan sebagai bagian dari kajian linguistik yang mempelajari, membahas, membicarakan, dan menganalisis bunyi-bunyi bahasa yang diproduksi oleh alat-alat ucap manusia. Fonologi mengkaji ilmu bahasa secara umum dan fungsional.

Bila kita mendengar suara orang berbicara entah berpidato atau bercakap-cakap, maka akan kita dengar runtutan bunyi-bunyi bahasa yang terus-menerus, kadang-kadang suara menaik dan menurun, kadang-kadang terdengar dan hentian sejenak dan hentian agak lama, kadang-kadang terdengar pula suara panjang dan suara biasa, dan sebagainya. Runtutan bunyi bahasa ini dapat dianalisis atau disegmentasikan berdasarkan tingkat-tingkat kesatuannya. Umpamanya, runtutan bunyi dalam bahasa indonesia. Digunakan transkripsi ortografis, bukan transkripsi fonetis.

Contoh : [monyetitumelompatkeatastrukpisang]

Pada tahap pertama runtunan bunyi di atas dapat disegmentasikan menjadi (1a) dan (1b):

(1a) [monyetitu]

(1b) [melompatkeatastrukpisang]

Pada tahap kedua segmen (1a) dapat disegmentasikan menjadi (1a1) dan (1a2); sedangkan segmen (1b) dapat disegmentasikan menjadi (1b1) dan (1b2):

(1a1) [monyet]

(1a2) [itu]

(1b1) [melompat]

(1b2) [keatastrukpisang]

Pada tahap ketiga segmen (1b2) dapat disegmentasikan lagi menjadi (1b2.1) dan (1b2.2):

(1b2.1) [keatas]

(1b2.2) [trukpisang]

Pada tahap keempat, segmen (1b2.1) dapat disegmentasikan lagi menjadi (1b2.1.1) dan (1b2.1.2), dan segmen (1b2.2) dapat disegmentasikan menjadi (1b2.2.1) dan (1b2.2.2):

(1b2.1.1) [ke]

(1b2.1.2) [atas]

(1b2.2.1) [truk]

(1b2.2.2) [pisang]

Kemudian segmen-segmen runtunan bunyi itu dapat disegmentasikan lagi sehingga kita sampai pada satuan-satuan runtunan bunyi yang disebut silabel dan suku kata.

Silabel dan suku kata merupakan satuan runtunan bunyi yang ditandai dengan satu satuan bunyi yang paling nyaring, yang dapat disertai atau tidak oleh bunyi lain, di depannya, di belakangnya, atau sekaligus di depan dan dibelakangnya. Adanya puncak kenyaringan atau sonoritas inilah yang menandai silabel itu. Puncak kenyaringan itu biasanya sebuah bunyi vocal, yakni bunyi yang dihasilkan tanpa adanya hambatan atau gangguan di rongga mulut. Misalnya pada silabel [mo] ada bunyi vocal [o], dan pada silabel [nyet] dapat disegmentasikan lagi menjadi bunyi [ny], bunyi [e], dan bunyi [t].

Menurut status atau hierarki satuan bunyi terkecil yang menjadi objek kajiannya, fonologi dibagi atas dua bagian, yaitu fonetik dan fonemik. Fonetik adalah cabang fonologi yang mengkaji bunyi-bunyi bahasa tanpa memperhatikan statusnya, apakah bunyi-bunyi bahasa itu dapat membedakan makna (kata) atau tidak. Sedangkan fonemik adalah cabang kajian fonologi yang mengkaji bunyi-bunyi bahasa dengan memperhatikan fungsinya sebagai pembeda makna (kata).

B.     Fonologi, Linguistik dan Disiplin lain

Kalau kita lihat kembali segmentasi terhadap tuturan (1) [monyetitumelompatkeatastrukpisang] yang dibicarakan pada bab I, akan kita lihat bahwa fonologi merupakan urutan paling bawah atau paling dasar dalam hierarki kajian linguistik. Mengapa? Karena objek kajiannya ialah bunyi-bunyi bahasa sebagai hasil akhir dari serangkaian tahap segmentasi terhadap suatu ujaran.

Yang dikaji fonologi ialah bunyi-bunyi bahasa sebagai satuan terkecil dari ujaran beserta dengan “gabungan” antar bunyi yang membentuk silabel atau suku kata. Serta juga dengan unsur-unsur suprasegmentalnya, seperti tekanan, nada, hentian dan durasi.

Satu tingkat diatas satuan silabel ialah satuan morfem yang menjadi objek kajian morfologi. Bedanya silabel dengan morfem adalah kalau silabel tidak memiliki makna, maka morfem mempunyai makna. Secara kuantitatif sebuah morfem, bisa sama atau lebih besar daripada sebuah silabel.

Morfologi yang lazim diartikan sebagai kajian mengenai proses-proses pembentukan kata dalam kajiannya juga masih memerlukan bantuan kajian fonologi. Misalnya dalam kasus yang disebut morfofonemik akan dibicarakan adanya perubahan bunyi, penembahan bunyi, pergeseran bunyi, dan sebagainya sebagai akibat dari adanya proses pertemuan morfem dengan morfem, terutama antara morfem afiks dengan morfem dasar atau morfem akar.

Dalam beberapa bahasa tertentu unsur suprasegmental yang juga menjadi objek kajian fonologi seperti nada, tekanan, dan durasi, akan memberi “warna” makna pula terhadap wujud sebuah morfem atau kata. jadi, kajian fonologi masih terlibat dalam kajian morfologi.

Di atas satuan morfem ada satuan ujar yang disebut kata, frase, klausa, dan kalimat (kalau ujarannya dalam bentuk wacana), yang menjadi objek kajian linguistik bidang sintaksis. Dalam kajian sintaksis ini fonologi juga masih terlibat karena seringkali makna sebuah ujaran (kalimat) tergantung pada unsur supra segmentalnya. Misalnya ujaran “guru baru datang” akan bermakna ‘guru itu terlambat’ apabila diberi jeda antara kata guru dan kata baru; tetapi akan bermakna ‘guru itu baru diangkat’ apabila diberi jeda antara kata baru dan kata datang.

Begitu juga, sebuah ujaran (kalimat) yang sama akan berbeda modus dan maknanya apabila diberi intonasi final yang berbeda.

Di luar kajian struktur internal bahasa, yaitu fonologi, morfologi, dan sintaksis, ada bidang kajian linguistik yang lain, yaitu semantik, leksikografi, sosiolinguistik, psikolinguistik, dan dialektologi.

Kajian semantik yang meliputi semua tataran bahasa juga banyak melibatkan kajian fonologi. Perbedaan bunyi pada sebuah “pasangan minimal” dapat membedakan makna kedua kata itu. Kajian leksikografi memanfaatkan kajian fonologi dalam memanfaatkan penulisan entri (lema) dengan tulisan fonetik agar entri itu dapat diucapkan dengan tepat dan benar.

Kajian sosiolinguistik juga memanfaatkan hasil kajian fonologi, dalam hal variasi-variasi bunyi dapat menunjukan status sosial dari seseorang atau sekelompok orang di dalam masyarakat.

Kajian psikolinguistik juga banyak meminta bantuan kajian fonologi. Sewaktu membicarakan perkembangan pemerolehan bunyi-bunyi bahasa oleh anak-kanak tentu memerlukan bantuan fonologi.

Kajian dialektologi yang berusaha memetakan dialek-dialek dari satu bahasa juga sangat membutuhkan hasil kajian fonologi. Mengapa? Karena penentuan dialek-dialek dari satu bahasa didasarkan pada perbedaan-perbedaan bunyi dari bentuk-bentuk kata yang sama.

Hasil kajian fonologi juga diperlukan dalam bidang klinis yaitu dalam membantu mereka yang mendapat hambatan dalam berbicara maupun mendengar. Yang diperlukan di sini adalah hasil kajian fonetiknya.

Di luar kajian linguistik masih banyak bidang kegiatan lain yang memerlukan bantuan fonologi. Misalnya, seni suara, seni musik, seni sastra (terutama dalam pembacaan puisi), dan juga dalam seni berbicara.